1. 학력

-1977년 3월-1981년  2월: 서울대학교 외국어교육학과(독어전공)-BA 수여
-1983년 7월-1985년  5월: Univ. of Southern California (교육학) 석사과정
-1986년 9월-1988년  7월: Western Ill. Univ., School of Education (특수교육과, 정서-행동장애), MA
-1989년 9월-1993년  8월: Boston Univ., School of Education (특수교육과, 정서-자폐), 박사과정 수료
-1994년 5월-1995년  5월: Boston Univ., School of Education(특수교육과), CAGS학위(최고전문학위)수여
-1993년 9월-1998년  5월: Gordon-Conwell Theological Seminary,  M.Div수여
-2004년 3월-2008년  5월: PLM대학교(Pamantasan ng Lungsod ng Maynila), Dept. of Education(교육대학원:
                                         특수학교행정),  교육학박사
-2008년 3월-2015년 11월: Seattle Thelogical Seminary(신학박사: 특수교육신학 전공)

2. 경 력 

-1988년 1월-1988년  8월: Macomb School System (McArthur School, 일리노이즈주 매컴시 소재), 인턴
-1988년 8월-1996년12월: May Institute (메사추세츠주 채담시 소재), 교육프로그램전문가(Program Specialist) 
                                              및 특수교사
-1997년 9월-2006년 12월: 밀알학교(강남구 일원동 소재 자폐학교), 실행이사
-1998년1월-2004년    2월: 단국대학교 특수교육과 겸임교수
-1998년 1월- 2007년  7월: May Academy(서울 수서동 소재) 대표 
-2000년1월-2002년  12월: 대한예수교장로회총회 교육자원부 특수아동용 공과교재 자문 감수 위원
-2001년9월-2003년  12월: 서울대학교 교육대학원 정서장애강좌 및 장로회신학대학 특수목회강의 출강 
-2007년 8월-2008년   7월: (주)VMN(Vision Media Network-Weekly Korean, Vision 기획, 워싱턴 
                                               주 시애틀 시 소재), 대표이사(CEO)
-2008년 8월–2010년 12월: Seattle Theological Seminary (Seattle 시 소재) 교무처장
-2010년 9월- 2014년  8월: 서울시교육청 정서장애연구회 회장
-2010년 9월- 2014년  8월: 밀알학교 학교장
-2010년 9월- 2016년  8월: 한국특수교육 총연합회 부회장
-2010년 9월- 2016년  8월: 전국 정서장애 분과 회장
-2015년 1월- 2017년  8월: 국제행동분석학회 BCBA 자극증 시험 한국어 번역 검수 위원장
-1997년 9월- 현           재: 응용행동분석연구소 소장
-1997년 9월- 현           재: 에듀비전(자폐치료기관) 공동대표
-1997년 9월- 현           재: 한국자폐협의회 대표
-1997년 9월- 현           재: 한국행동분석학회 임원
-2014년 3월- 현           재: BACB Board(국제 행동분석가 자격증 위원회) 승인 VCS과정 Coordinator
-2019년 9월- 현           재: QABA Board(국제 행동분석가 자격증 위원회) 승인 계속교육 기관 대표
-2021년 8월- 현           재: QABA Board(국제 행동분석가 자격증 위원회) International Standards Committee 
                                            한국대표
2021년 8월- 현           재: QABA Board(국제 행동분석가 자격증 위원회) QBA 자격시험 한국어 번역위원
2015년 3월- 현           재: 백석대학교 특수교육학과 부교수
2021년 3월- 현           재: ABA KOREA ACADEMY 평생교육원 원장
 
III 상벌과 자격증 

-1981년 2월 29일 : 2급 고교 정교사 자격증(외국어교사)
-1988년 9월 30일 : 미국 메사츄세츠주 “특수아동을 위한 Med Worker”자격증  
-1998년 2월 28일 : 한국 교육부 특수교사 자격증 
-2009년10월20일 : 미국 와싱톤주 정부발행 통역자격증
-2010년 8월  2 일 : 한국 교육부 특수학교 교장 자격증
-2014년  1월 1 일 : 한국행동분석가 자격증(KBA-D)
-2017년 8월 30일 : 국제행동분석전문가(BACB) 자격증(BCBA-D)
-2021년 10월19일: 국제행동분석전문가(QABA)  자격증(QBA)
 

4. 저술활동

-양문봉, 강영모(2021), 후진형 행동연쇄와 최대-최소 촉구가 발달장애 아동의 일상생활 기술 수행에 미치는 효과,         행동분석-지원연구, 8(2), 105~128.
-양문봉, 강영모(2021), 응용행동분석에 기반한 행동계약이 지적장애 학생의 자기관리 기술에 미치는 효과생활
       기술 수행에 미치는 효과, 행동분석-지원연구, 8(1), 105~128.
-양문봉(2020), 한글판 VB-MAPP, 서울: ABA KOREA.
-양문봉 외(2020), 응용행동분석, 서울: 학지사
-양문봉, 강지연(2019). 시각적 단서를 이용한 자기통제가 자폐 스펙트럼 장애 학생의 언어 충동성에 미치는 효과,         Journal of the Korean Association for Persons with Autism, 19(1), 113-129.
-양문봉, 정수진(2019). 변별자극을 통한 자기관리전략이 자폐스펙트럼장애 학생의  제한된 반복행동과 자기통제

       에 미치는 효과, Journal of Behavior Analysis and Support, 6(1), pp 1-20 
-양문봉(2018), Effects of Good Behavior Game as an Interdependent Group Contingency on Decreasing   
       Disruptive Behaviors of Young Children with Autism Spectrum Disorder, Ind. J.of Public Health 
       Research & Development, Vol. 9, No. 8, 314~20(SCOPUS).
-양문봉 외(2019), 행동분석가를 위한 윤리, 서울: 학지사.
-양문봉(2015), Effects of Positive Practice Procedures on the acquisition of compliant skills by non-verbal   
       children with autism spectrum disorders, International Journal of Applied Engineering Research,
       10(90),   799~811(SCOPUS). 
-양문봉, 김미숙(2015), 예배와 자폐스펙트럼장애: 예배의 교수, 기능 치유적 효과 분석, 서울: 레인보우북스.
-양문봉, 신석호(2011), 자폐스펙트럼장애 A to Z, 서울: 시크마프레스
-양문봉(2007), An Effect of Music-based Sensory Integrative Activities on Mal-adaptive Behaviors of   
       Elementary School-level Students with Autistic Disorder. 교육학 박사학위논문
-양문봉(2004), STO Library, 서울: 도서출판 밀크릭.
-양문봉(2003), 아동을 위한 기본적인 First Aid와 CPR, 서울: 도서출판 밀크릭.
-양문봉(2002), 쓰기 준비도, 서울: 밀알연구소 출판부
-양문봉(2002), 아동산수 준비도, 서울: 밀알연구소 출판부
-양문봉(2002), 아동 선긋기 준비도, 서울: 밀알연구소 출판부
-양문봉(2001), 문제상황대처전략, 서울: 밀알연구소 출판부.
-양문봉(2000), 자폐스펙트럼장애, 서울: 도서출판 자폐연구.
-양문봉(1999), 커리큐럼가이드, 서울: 도서출판 자폐연구.
-양문봉(1995), Analysis on Fragile-X Syndrome, 소청학회 학회지, 5,
-양문봉(1988), The Effect of both language proficiency and academic achievement upon self-esteem of 
       students in adolescence. 석사학위 논문.