주의력 기술영역

주의력 기술영역

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자폐 스펙트럼 장애 아동들 중 대부분이 주의력 결핍 증세를 갖고 있는데 이로 인하여 과잉행동을 보이게 된다. 사실 주의력 영역은 학업 기술(study skill)의 일환이며 일정한 주의력 기술 없이는 학습이 어려울 수 밖에 없다. 자신이 하는 일에 일정 시간의 관심과 주의력을 갖추어야 그 일의 깊은 내용을 이해할 수 있으며 기본적인 개념도 학습할 수 있다. 주의력 기술 영역에 대한 학습이 준비되지 않으면 아동에게 있는 전반적 발달 지체는 더 이상 수정될 수 없다. 따라서 이렇게 중요한 기술 영역도 개인 IEP의 교과 과정 속에 포함하여야 한다. 
이 영역은 아동이 할 수 있는 과제의 범위를 넓히기도 하지만 정해진 시간 안에서 최소의 도움과 언어적 지시만으로 주어진 과제를 끝낼 수 있는 능력을 발달시키는 기술 영역이기도 하다.
다음에 주의력 기술 영역에서 다룰 수 있는 교과 내용을 소개한다.

(1) 기능언어적 주의 집중 기술: 앉아 있기, 눈맞춤(일대일 상황), (2) 그룹 내의 주의력 기술 부문:일정 기간 동안 앉아 있기, 시각적 집중력(그룹 안에서), 청각적 집중력(그룹 안에서), (3) 독립적 주의력 기술부문: 혼자 집중하기, 그룹 안에서 집중하기

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“영아 2~4세 동안 ABA와 DTT에 의한 치밀하고 집중적인 조기중재를 제공하였더니 47%의 아동을 정상범주로 끌어올릴 수 있었습니다.”

-O Ivar Lovaas

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