많은 학령 전 자폐 스펙트럼 장애 아동들의 학습능력 수준은 학습 준비단계(academic readiness)에 머물 가능성이 많다. 손-눈 협응 능력과 소근육 능력의 향상을 통하여 기본적 학습 활동에 대한 자신감과 세밀한 조작적 능력을 갖추게 하는 것에 중점을 둔다. 유치 혹은 초등학교 아동의 경우는 수리, 도형, 읽기, 쓰기 등과 같은 순수한 기초적 학습에 치중하면서 가능한 한 기능적인 학습 위주로 진행되는 것이 유리하다. 말하자면 읽기 학습을 위해서는 일상 생활에서 생존과 직접적으로 관련되거나 공동 사회에서 흔히 만나는 단어 내용의 학습이 중요한데 이를 테면 "남자," "여자," "멈춤," "위험," "은행," "지하철," "버스," "좌석," "입구," "출구," "학교" 등이다. 산수를 위해서는 실제적인 현금 계산을 하며 동물에 관련된 내용을 위해서는 직접 동물원을 방문하는 기능적인 학습이 유리할 것이다. 

(준비단계) Pre-academics,(1) 서열 기술 부문, (2) 읽기 부문, (3) 쓰기 부문, (4)수학 부문, (5)시간 읽기 부문, (5) 측정기술 부문